Confira as estatísticas educacionais no Brasil

Existe um problema real com a educação no Brasil, com padrões muito atrasados ​​em relação a outros países da América Latina, incluindo Argentina, México, Venezuela, Uruguai, Chile e Costa Rica. O Índice de Desenvolvimento da Educação da ONU classifica o Brasil em 79, em comparação com o Chile aos 41.

Mas a solução para isso não é adotar metas ainda mais ambiciosas para uma boa educação para todos, que a experiência mostra certamente fracassará. Em vez disso, os recursos devem se concentrar em onde eles podem fazer o melhor. As opções práticas e econômicas são ampliar a cobertura pré-escolar, aumentar a porcentagem de crianças que frequentam a escola e melhorar a qualidade geral da escola.

Em comparação, poucas crianças brasileiras vão para a escola pré-primária, apesar da educação dos primeiros anos, impulsionando o desenvolvimento das crianças e tendo um impacto benéfico significativo na vida adulta. As crianças que frequentam a educação pré-escolar melhoram nos últimos anos de escolaridade, são menos propensas a abandonar, são menos propensas a se envolverem em crimes e têm maiores ganhos como adultos. Para cada ano de pré-escola como lactentes, os adultos têm um aumento de 7-12% na renda vitalícia.

O Brasil não possui boas estatísticas educacionais

Outro problema para o Brasil é que é um dos poucos países que não possui boas estatísticas educacionais básicas. No entanto, é claro que poucas crianças vão para a escola primária. Para piorar as coisas, mais de um terço das crianças repete uma nota pelo menos uma vez na escola primária ou secundária. Isto é particularmente verdadeiro para estudantes de origens desfavorecidas. Este mau desempenho na escola está relacionado a uma alta taxa de abandono escolar. Apenas 88,7% concluem a educação básica e há mais de 600 mil crianças primárias estão fora da escola.

Senai

Para aqueles que permanecem no senai, o desempenho é pobre, refletindo a má qualidade escolar. A pesquisa PISA internacionalmente respeitada da OCDE (Programa de Avaliação Internacional de Estudantes) colocou o Brasil no topo da lista de 65 países participantes, tornando-o comparável à Albânia, Jordânia e Tunísia. O resultado geral é um alto nível de analfabetismo. Mais de um terço de um milhão de brasileiros são classificados como analfabetos, mas o resultado é ainda pior se considerarmos a alfabetização funcional (habilidades suficientes de alfabetização e numeração para atuar na comunidade). Nesta base, 90% da população pode ser vista como analfabetos, seja porque nunca frequentaram a escola, abandonaram cedo ou tiveram habilidades cognitivas precárias.

Desvantagens educacionais no Brasil

Essas desvantagens educacionais não são distribuídas de forma equitativa em toda a população. Estudantes de famílias pobres são, por exemplo, 46% mais propensos a abandonar a escola após a queda da renda familiar do que as crianças de pais mais ricos. E, em média, as crianças no Sul e no Sudeste do país têm vários anos de educação do que seus pares no Norte e Nordeste. Existem formas eficazes de melhorar as questões.

Senai

Por exemplo, melhorar os resultados dos exames estudantis por um desvio padrão está ligado a uma taxa de crescimento econômico de 2,6 pontos percentuais. Para a renda média per capita atual no Brasil de US $ 11.690, isso significa um benefício anual de US $ 304 por formatura durante toda a vida. Entregar esse benefício melhorado para quatro anos de escolaridade custaria US $ 100 por ano, mas os benefícios seriam muito maiores. Cada Real gasto pagaria 16 reais no valor presente.

A expansão da cobertura da escola primária também seria uma jogada inteligente. Parece provável que completar a escola primária aumentaria os ganhos em 10%. Investir um Real para obter mais filhos na escola pagaria 11 reais em benefícios. Mas ainda melhor seria investir na educação dos primeiros anos. As crianças que freqüentam a pré-escola provavelmente ganharão 15% mais como adultos. A pré-escola de três anos custaria US $ 500 por criança, mas cada Real gasto pagaria 51 reais em ganhos extras.

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Alcançar esses objetivos beneficiaria, em particular, aqueles que agora estão excluídos de uma educação de boa qualidade e ajudam a enfrentar as desigualdades sociais no país. Mas também deve ser complementada pela coleta de estatísticas de educação básica: “Se você não pode medir isso, você não pode gerenciá-lo”.